Le pluriel des noms est un sujet important en classe de CM1 et il est important que les élèves comprennent bien comment former le pluriel des mots. Il existe plusieurs règles à suivre et plusieurs exceptions.
Règles de base
La plupart du temps, le pluriel des noms se forme en ajoutant -s à la fin du mot. Par exemple, le mot « garçon » devient « garçons » et le mot « enfant » devient « enfants ». Cependant, cette règle ne fonctionne pas pour tous les mots.
Règles spécifiques
Certains mots nécessitent des modifications supplémentaires pour prendre leur forme plurielle. Par exemple, les mots qui se terminent en -al doivent prendre un -aux à la fin. Par exemple, le mot « animal » devient « animaux ». Il en est de même pour les mots qui se terminent par -eu, qui deviennent « eux ». Les mots qui se terminent en -ou prennent un -s pour former le pluriel, comme « bijou » qui devient « bijoux ».
Exceptions
Certains mots appartiennent à des exceptions à ces règles. Par exemple, le mot « cheval » devient « chevaux » et le mot « œuf » devient « œufs ». Les mots qui se terminent en -ail prennent un -s pour former le pluriel, à l’exception des mots qui se terminent en -ail et qui sont invariables, comme « travail » qui devient « travail ». Les mots qui se terminent en -ou prennent un -x pour former le pluriel, à l’exception des mots qui se terminent par -ou et qui sont invariables, tels que « chou » qui devient « chou ».
En général, les élèves de CM1 devraient être capables de reconnaître les règles de base du pluriel et de comprendre les exceptions. Une fois qu’ils ont compris ce concept, ils devraient apprendre par cœur les mots qui nécessitent des modifications supplémentaires et les mots qui appartiennent à des exceptions.
