Les verbes du 3ème groupe présent au CM2 sont ceux qui sont conjugués avec des terminaisons en -ent ou en -ons. Les verbes du 3ème groupe sont ceux qui se terminent par -ir, -oir, -re ou -ir. Les élèves de CM2 doivent apprendre à conjuguer ces verbes de manière correcte afin de pouvoir les utiliser correctement dans leur écriture et leur compréhension orale.
Les différentes terminaisons
Les verbes du 3ème groupe sont conjugués avec des terminaisons en -ent ou en -ons. Les terminaisons en -ent sont utilisées pour les personnes du singulier, comme «je» (je parle), «tu» (tu parles) et «il/elle» (il/elle parle). Les terminaisons en -ons sont utilisées pour les personnes du pluriel, comme «nous» (nous parlons) et «vous» (vous parlez).
Les verbes irréguliers
Certains verbes du 3ème groupe sont irréguliers. Cela signifie qu’ils ne sont pas conjugués de la même manière que les autres verbes du groupe. Par exemple, le verbe «dire» a une terminaison différente pour le présent : je dis, tu dis, il/elle dit, nous disons, vous dites. Les autres verbes du 3ème groupe sont conjugués normalement : je parle, tu parles, il/elle parle, nous parlons, vous parlez.
Exercices d’entraînement
Pour s’entraîner à conjuguer les verbes du 3ème groupe présent au CM2, il est important de faire des exercices. Les élèves peuvent compléter des phrases en utilisant le bon verbe conjugué, ou ils peuvent compléter un tableau avec les formes correctes des différents verbes. Il est également utile de faire des exercices avec des verbes irréguliers, afin de s’assurer que les élèves les comprennent bien.
Règles à retenir
Les élèves doivent apprendre les règles de conjugaison des verbes du 3ème groupe présent au CM2. Les verbes sont conjugués avec des terminaisons en -ent ou en -ons, selon le nombre de personnes à qui ils s’adressent. Les verbes irréguliers doivent être conjugués avec des terminaisons différentes. Les exercices d’entraînement sont un excellent moyen de s’assurer que les élèves comprennent bien les règles et sont en mesure de les appliquer.
