L’enseignement moral et civique est un domaine de connaissances appartenant au cycle 3 du primaire. Il est communément appelé « EMaC ». Il aborde des sujets tels que la démocratie, les droits et devoirs des individus, les principes de justice et d’égalité, la citoyenneté et l’histoire de la France. L’histoire-géographie et l’enseignement moral et civique sont les deux principaux domaines de connaissances dispensés au cycle 3. Ils sont souvent enseignés conjointement.
Histoire-Géographie
L’histoire-géographie est une matière enseignée à partir du cycle 3 du primaire. Elle fait partie des domaines de connaissance connus sous le nom de « HGE ». Elle se concentre sur l’étude de l’histoire et de la géographie de la France et du monde. Elle aborde des sujets tels que l’impact des guerres sur les populations, l’évolution des populations et des cultures, les mouvements de population, la formation des territoires, la construction de l’État et de l’Union européenne, l’évolution des systèmes politiques et les grands courants de pensée. L’histoire-géographie est l’occasion pour les élèves de comprendre comment le passé influence le présent.
Enseignement Moral et Civique
L’enseignement moral et civique est une matière enseignée à partir du cycle 3 du primaire. Il aborde des sujets tels que la citoyenneté, les droits et devoirs des individus, les principes de justice et d’égalité, et l’histoire de la France. Les élèves apprennent à se connaître, à comprendre les valeurs de la République et à être des acteurs responsables de la démocratie. L’enseignement moral et civique encourage également les élèves à réfléchir et à élaborer leurs propres opinions et leurs propres arguments.
Objectifs
Les objectifs de l’enseignement moral et civique sont de développer chez les élèves des compétences et des attitudes telles que l’esprit critique, la capacité de prendre des décisions, le respect des droits de l’homme et l’acceptation de la diversité. L’EMaC vise à former des citoyens actifs, conscients de leurs droits et devoirs et capables de participer à la construction et à la préservation d’une société démocratique.
L’enseignement moral et civique et l’histoire-géographie forment le socle de connaissances et de compétences essentielles pour comprendre le monde et prendre des décisions responsables. Ils sont à la fois intéressants et enrichissants et permettent aux élèves de développer leurs compétences sociales et leur capacité à devenir des citoyens actifs.
